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| 56号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号 | 56 | 姓名 | 陈老师 |
| 性别 | 女 | 来自省份 | 天津 |
| 出生年月 | 1986 年 12 月 | 毕业学校 | 天津师范大学 |
| 学历 | 硕士毕业 | 目前身份 | 在职初中教师 |
| 任职学校 | 任职学校类别 | ||
| 任教科目 | 老师职称等级 | 尚无职称等级 | |
| 专业 | 英语 | 住址 | |
| 最近登录时间 | 2014-12-05 15:52:03 | 认证情况 | |
| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 可教授科目 | 高三数学 | ||
| 自我描述 特长展示 |
市重点中学数学一级教师，天津市优秀教师。教学之重点：1。点睛之笔：立体几何的核心是“线面垂直”,主要体现在“法向量”上，抓住这一核心展开探讨，3次课就可以如履平地；解析几何的本质是“用代数方法研究几何问题”，即“数研究形，形助数”，围绕“定义，联立，画图，代入”八字，4次课就能事半功倍；导数是必考大题之一，抓住“数形结合，分类讨论参数”这一关键，5次课取此题满分如探囊取物；数列的难点是求 和 ，用转化的方法是之回归到常用的8种方法便可立竿见影。体会胜于感受，独特的教学风格让您感受到学习数学的乐趣，感受到成功的喜悦，事实会证明您有很好的数学天赋，只是您以前没有被激发出来（千里马常有，而伯乐不常有） 2。“选择题”，“填空题”占据了数学试卷的半壁江山，一字千金.如何准确迅速的获取正确答案,我向来提倡“不择手段”,反对“小题大做”,主张“定性分析”与“运算求解”相结合，思维过程应“大胆假设，小心考证” 等等.. | ||
| 可授课区域 | 和平,河东,河西,南开,河北,红桥,塘沽 | 可辅导方式 | 老师上门辅导 |
| 所获证书 | 英语六级 | ||
| 可授课时间 | 周末、平时晚上 | ||
| 家教简历 | |||
| 薪水要求 | 执行好乐学家教网薪水标准。 查看薪水标准 | ||
| 该老师成功家教记录 | |||
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| 学员编号 | 学习科目 | 学员情况描述 | 时间 |
| 其他同类老师信息 | ||||
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| 教员编号 | 称呼 | 可教授科目 | 学校 | 专业 |
| 498 | 张教员 | 高三数学,高三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,初三化学,初三物理,初三数学,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,小学数学, | 天津工业大学 | 控制工程 |
| 862 | 董教员 | 高中数理化,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学, | 清华大学 | 电机工程与应用电子技术系 |
| 797 | 薛教员 | 高一高二数学,高一高二物理,高三数学,初中数理化, | 天津科技大学 | 过程装备与控制工程 |
| 805 | 陈教员 | 初中全科,初中数理化,初三物理,初三化学,高中数理化,高中生物,高一高二物理,高一高二化学,高一高二数学,高三数学,高三物理,高三化学, | 天津大学 | 生物工程 |
| 780 | 张老师 | 高三数学,高一高二数学 | 南开大学 | 生物 |
| 1010 | 王教员 | 高三数学,高三物理,高三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学, | 船舶与海洋结构物设计制造 | |
| 90 | 陈教员 | 小学全科,初中数理化,高三数学, | 南开大学 | 工商管理 |
| 761 | 张教员 | 小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,高中文综,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三语文,高三数学,小学语文,小学数学,小学英语, | 南开大学 | 中文和国际贸易 |
| 634 | 张教员 | 小学全科,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,高中文综,高一高二数学,高三英语,高三数学,高中地理,高中历史,高中政治,小学语文,小学数学, 小学英语。以及小学和初高中的假期作业。, | 南开大学 | 金融 |
| 39 | 尚教员 | 初中数理化,高一高二数学,高三数学,高一高二化学,高三化学, | 南开大学 | 化学 |